Читать онлайн
"Монстр [В] нашей академии"

3012 год от раскола барьера.

-Какой у нас красивый малыш! - Раздался женский голос.

-Он похож на тебя, Аврора. - Вторил мужской голос.

-Нет, Фердер, на тебя.

-Нет, на тебя!

-Он похож на нас обоих. - Примирительно сказала женщина.

Эти два человека были счастливыми родителями. Точнее, они были не совсем людьми: у мужчины был чёрный нос, словно у собаки или у волка, а у женщины были слегка удлиненные и заострённые уши, на которых можно было разглядеть рыжую шерсть. Таких как они называли "Четверти", так как их кровь на четверть была кровью монстров. Весь мир населён двумя разумными расами, воюющими с древних времён - людьми и монстрами. Люди обладали низкой продолжительностью жизни, редко достигающей двухсот лет, но высокой плодовитостью; монстры могли жить долго - несколько тысяч или десятков тысяч лет. Но их плодовитость была крайне низкая. Монстры в своих истинных формах представляли собой гигантских зверей или неведанных созданий, могущественных и бесстрашных. Но они могли принимать и человеческое обличие. Иногда, так случалось, что монстр влюблялся в человека, а человек в монстра. От такого союза рождались полукровки. Полукровки не обладали столь долгой жизнью, как монстры, но жили в четыре раза дольше людей, но, при этом и взрослели в четыре раза дольше. Если же смешивались кровь полукровки и чистокровного человека, то получались «Четверти». Четверти обладали продолжительностью жизни в два раза превышающую человеческую, и их взросление тоже было в два раза дольше.

-А как мы его назовём? – Спросил весёлый женский голос. – Может, Уилл?

-Или Брант? – Таким же весёлым голосом спросил мужчина. – Или же, в честь твоего дедушки? Валлериан.

Ребёнок, до этого момента хаотично двигающий руками и издающий различные звуки, внезапно затих и перестал двигаться. В его глазах появилась какая-то осознанность.

-Макиллиан. – Раздался голос ребёнка.

Молодые родители дёрнулись глядя на ребёнка. В их глазах появилась толика страха.

-Господин, Вы «перерождённый»? – Осторожно спросил мужчина.

-Перерождённый? – В голосе ребёнка звучало явное недоумение.

-Да. – Кивнул мужчина. – Великие маги, достигнувшие пятого ранга, способны переродиться после смерти. Они рождаются со всеми своими знаниями и памятью. Хотя их сила не столь могущественна как раньше, но только до достижения зрелости.

-В таком случае, всё верно. – Ответил ребёнок. – Я действительно переродился.

-Нам нужно срочно сообщить правительству. – Прикрыв рот рукой, сказала женщина с лисьими ушами. А затем засмущалась. – Вы сказали, Вас зовут Макиллиан? Я не помню такого имени в истории великих магов. А ты, Фердер?

-Я тоже.

-Какой сейчас год? – Внезапно спросил ребёнок.

-3012 от раскола барьера. – Ответил Фердер.

-«От раскола барьера»? – Удивился ребёнок. – Речь о барьере, что огораживал территорию монстров и людей?

-Верно. – Кивнул мужчина.

-Сколько же времени прошло? – Нахмурился ребёнок. – Когда был установлен барьер?

-Эм… - Мужчина засмущался и почесал затылок. – Точно не известно, но более ста тысяч лет назад.

-Но, господин, у четвертей раньше не рождались перерождённые. – Внезапно заметила Женщина.

-Мы на территории людей или монстров? – Игнорируя слова женщины, спросил ребёнок.

-Людей. – Тут же ответил Фердер.

-Тогда, не сообщайте правительству обо мне. – Голос ребёнка стал очень низким.

-Но, мы должны… - Неуверенно сказал мужчина.

-Я сказал, не сообщайте! – Ребёнок повысил голос. От его слов родители отшатнулись, а мебель в доме начала дрожать. – Простите. Я не хотел вас пугать. Но поверьте, так будет лучше и для вас, и для меня.

Но, господин, это невозможно скрыть. – Неуверенно сообщил мужчина. – Вы же не обычный ребёнок.

-Не называйте меня господином. – Улыбнувшись, сказал ребёнок. – Даже если я перерождён, Вы остаётесь моими родителями. Я буду любить вас, как самых дорогих людей в моей жизни. Надеюсь, и вы полюбите меня.

Произнеся последние слова взгляд ребёнка расфокусировался, он вновь стал хаотично двигаться и заплакал, словно всё, что было ранее, не происходило. Молодые родители посмотрели друг на друга и не знали, что сказать.

32 года спустя.

Это был первый учебный день в академии магии. Соната рано потеряла родителей, убитых во время нападения монстров, она росла в детском приюте, прилежно училась и, с трудом, но смогла поступить в академию. Она была прилежна и трудолюбива, сложность поступления была не в сдаче теоретических знаний, а в её магических способностях. Её магический потенциал оценивался как маг второго ранга. В основном, в академию магов могли поступить только те, чей магический потенциал оценивался третьим рангом или выше, но второй ранг мог тоже поступить, если теоретические знания, показанные на экзамене, показывали оценку «превосходно». Соната сдала свои экзамены почти с идеальными оценками, лишь это помогло ей поступить, к тому же на бюджетное место. Теперь ей предстоит ещё больше работы, так как у неё не было возможности оплачивать свою учёбу, а лишиться стипендии для неё равнозначно лишению места в академии. Их класс состоял из двадцати человек. Двенадцать юношей и восемь девушек. Каждый из них сильно различался. Сразу можно было выделить тех, кто опирался на поддержку богатых родителей и тех, кто был не из обеспеченных семей. По богатой одежде, по повадкам, по поведению. Соната заметила, что «богатеньких» в классе было пятнадцать человек и лишь пятеро не выделялись богатой одеждой, в том числе и она, хотя, это ещё не значит, что она точно определила социальный статус одноклассников. Класс тут же разделился, кто-то заводил новые знакомства, кто-то пытался подхалимничать, узнав о могуществе семьи одного из одноклассников, а кто-то вёл себя тихо, забившись в углу класса. Хотя среди них выделялся один мальчик. У него были чёрные волосы, а на лице слегка выделяющиеся усы какого-то животного, выдающего в нём четверть. Он выглядел спокойным и скучающим, совершенно не обращая внимания на группы учеников. И так совпало, что он сидел за одной партой с Сонатой.

-Здравствуйте. – В аудиторию вошёл мужчина, которому на вид было около сорока лет. – Меня зовут профессор Персиваль Сальдер. С сегодняшнего дня и следующие пять лет я буду курировать вашу группу. Моя специальность: «Основы магии» и «Теория магии». Сегодня я проведу вводный урок, чтобы определить ваш потенциал и приверженность к тому или иному виду магии, иначе говоря – ваш личный атрибут.

Профессор взошёл на кафедру, ученики тут же расселись по своим местам, группа учеников, что выглядела победнее, оказалась в дальнем углу класса. Профессор оглядел аудиторию своим пристальным взглядом, ему явно не нравилось такое положение дел.

-Первое, что вы должны усвоить: Здесь решает не положение или происхождение. Даже самый бедный ученик может стать великим магом, который займёт достойное место в обществе, будь то работником библиотеке, госслужащим или бойцом, что будет на передовой сражаться с монстрами. – Взгляд профессора снова пробежал по присутствующим и отметил, что его слова не все восприняли всерьёз, от чего печально вздохнул. – Понимаю, что это не просто принять для многих, но через пару лет вы поймёте, что взаимодействие между соучениками очень важно.

Профессор Сальдер начал подробно рассказывать об устройстве академии, о том, где находятся различные аудитории, и какие профессора чему будут обучать. Его голос не звучал монотонно, наоборот, он рассказывал интересно и увлекательно, активно жестикулирую и, порой, вставляя в свои диалоги шутливые замечания.

-А теперь, мы пройдём тест на потенциал и приверженность к магии. – Произнеся эти слова, профессор начал выдвигать ящики и по очереди доставать различные приборы. В центре стола он поставил шар, размером с футбольный мяч, а вокруг положил сосуд с водой, горелку, которую тут же зажёг, небольшую чашу, наполненную землёй и закупоренную бутылку, которая, кажется, была пустой. – Теперь я буду вызывать каждого из вас поочерёдно, чтобы понять ваш потенциал. Тайрон Байлес.

Ученик, чьё имя было произнесено, встал со своего места и подошёл к кафедре профессора.

-Положи руку на кристалл и введи свою энергию внутрь. – Объяснил профессор. – Кристалл покажет твою магическую силу. Другие предметы специально зачарованы, чтобы определить, какой тип магии тебе подходит больше всего.

Тайрон последовал инструкциям профессора. Прозрачный кристалл начал мутнеть, становясь всё темнее, в то же время горелка начала гореть всё сильнее и сильнее.

-Потенциал мага третьего ранга. Приверженность – огонь. – Кивнул профессор. – Огненные маги являются основной боевой силой, способной наносить большой урон, как по одиночным целям, так и охватывая большую площадь. – Профессор сделал пометки в своём журнале, после чего произнёс следующее имя. Соната Галштейн.

Услышав своё имя, девушка вздрогнула, но тут же взяв себя в руки, направилась к кафедре профессора. Она повторила предыдущие инструкции профессора: Кристалл потемнел, но не так сильно, как у Тайрона, но на её магию среагировала не горелка, а сосуд с водой. Вода внутри закружилась, а в центре образовался небольшой водоворот.

-Потенциал мага второго ранга. Приверженность – вода. – Как только профессор произнёс свои слова, в аудитории послышался смех и шепотки. – В этом нет ничего постыдного. Потенциал не означает, что маг станет именно вторым рангом. Если ученица Галштейн смогла поступить в академию со вторым рангом, значит, она достойна этого места. На моей памяти были те, чей потенциал оценивался вторым рангом, но за годы прилежной учёбы и последующей работы над собой, они становились четвёртого ранга. Кроме того, маги воды – лекари. В боях против монстров очень важно, чтобы в группе был целитель, способный помочь в трудную минуту. Кроме того, вода – естественный враг огня. Маги воды встречаются не часто, и каждого из них следует ценить. Ещё в школе преподаётся классификация и каждый должен помнить, что вода сильнее огня, огонь сильнее ветра, ветер сильнее земли и земля сильнее воды. Таким образом, желательно, чтобы группа состояла из всех видов магов.

-Профессор. – Поднял руку один из учеников. – А как на счёт противостояния, например, воды против ветра или огня против земли?

-В таких случаях нужно учитывать индивидуальные возможности магов и монстров. – Довольный вопросом, профессор кивнул. – Но давайте продолжим. Уверен, что в классе найдётся представитель каждого вида. Мак Перлин.

Соната вернулась на своё место, а к кафедре направился темноволосый парень, ранее сидящий с ней за одной партой. Его лицо не выражало какого-то страха, вообще каких-то эмоций. Дотронувшись до кристалла, он выпустил свою энергию. Кристалл немного потемнел, а в, казалось бы пустой бутылке, образовался небольшой поток ветра, закручиваясь в вихрь.

-Потенциал мага второго ранга. Приверженность – ветер. – Профессор выглядел немного удивлённым, затем достал какие-то бумаги из стола и кивнул своим мыслям. – Ветер считается довольно слабой атакующей стихией, но способствует быстрому перемещению в бою и точечным атакам, а так же обладают хорошими способностями к разведке. Судя по записям, Мак Перлин, результаты Вашего экзамена были лучшими среди всех сдавших. Тогда не удивительно, что Вы смогли поступить.

-Благодарю, профессор. – Сухо ответил Мак и направился на своё место. Пока он шёл другие ученики, довольно громко обсуждали «бесполезность» такого слабого мага, но ему было абсолютно наплевать. «Усатый мальчик» вернулся на своё место и сев, закрыл глаза.

-Матильда Херион. – Произнёс профессор.

Девушка с длинными светлыми волосами из группы богатеньких встала со своего места и гордо подняв голову, направилась к кафедре профессора. Она положила руку на кристалл и ввела свою энергию. Кристалл помутнел, а затем сильно потемнел, что вызвало волнение в группе. В чаше с землёй появился небольшой росток какого-то растения.

-Потенциал мага четвёртого ранга. – Заинтересованно произнёс профессор. – Приверженность – земля. Маги земли усиливают защитные способности группы, способны устраивать земляные ловушки, сильные маги могут и атаковать земляными шипами или вызвать земляных големов.

-Я с лёгкостью достигну пятого ранга. – Гордо заявила девушка.

-Если будете прилежно учиться. – Спокойно произнёс профессор. – Пожалуйста, займите своё место.

Тест продолжился и в группе, но никто больше не показал столь же выдающихся или же слабых результатов. Все остальные ученики обладали потенциалом третьего ранга. И всё же среди них было двое интересных персонажей. Один из будущих магов обладал приверженностью сразу двум стихиям – Огня и ветра, а вот у другого тест не показал никакой приверженности к стихиям.

-Не стоит расстраиваться. – Ободряюще произнёс профессор. – Нужно пройти более углублённый тест. Есть ещё две стихии, которые выходят за рамки стандартного ранжирования. Это свет и тьма. Такие маги встречаются крайне редко, один на миллион. Поэтому, я попрошу Вас, Тикорт Гадейн, остаться после занятий для прохождения дополнительного теста.

Кроме Сонаты, в классе был ещё один ученик с приверженностью к магии воды. Он был из богатой семьи и вёл себя довольно высокомерно, отпуская нелестные замечания в адрес класса. Профессор быстро поставил такого ученика на место, пригрозив отстранить от занятий, которые даже толком начаться не успели.

-Что ж, у нас осталось не так много времени, до окончания занятия, поэтому, давайте углубимся в историю. Как вы знаете, 3044 года назад, барьер между людьми и монстрами дал трещину. Хотя он не был полностью разрушен, но этой трещины вполне хватило, чтобы монстры вновь напали на нас. За долгие годы, люди привыкли жить в мире и спокойствие, поэтому, первые нападения были катастрофичны для нас. Хотя трещина не позволяла прорваться могущественным монстрам, но даже тех, что смогли пройти, вполне хватило, чтобы посеять хаос и разрушение. Именно тогда люди начали активно развивать магические искусства, чтобы противостоять монстрам. Хотя мы и понесли большие потери, но, всё-таки, смогли отвоевать потерянные земли и установить пограничные города-крепости, такие как Зельвейс, в котором мы сейчас и находимся.

-Профессор, - воскликнул один из учеников, высоко поднимая руку, - а кто установил этот барьер? В школе этот вопрос обходили стороной, объясняя, что углублённо мы будем изучать эту тему в академии магии.

-Хороший вопрос. – Отметил профессор Сальдер. – Так как барьер был установлен более ста тысяч лет назад, доподлинно не известно, кто именно воздвиг этот барьер. Но большинство историков склоняются к версии, что барьер, защищающий людей от монстров, был воздвигнут древним героем, а точнее героиней. Её звали Матильда. Согласно записям, она была могущественным магом, способным владеть всеми четырьмя стихиями и в одиночку бороться против полчищ монстров. – Соната услышала, как юноша рядом с ней тихо фыркнул, услышав слова профессора. - Предела её способностей неизвестны, но её классифицируют как мага шестого ранга или выше. К сожалению, сейчас нет никого её уровня, даже среди перерождённых. Более подробно вы будете проходить это на уроках истории профессора Ерина Отейна.

Как только профессор произнёс свои слова, раздался колокольный звон, означающий конец урока.

-Как раз профессор Отейн будет вести вашу следующую лекцию, прошу всех проследовать за мной, в аудиторию №302. Когда вы ознакомитесь с нашим учреждением более подробно, мне не придётся провожать вас.

Профессор Ерин Отейн оказался молодым мужчиной, четвертью, младше шестидесяти лет, что можно было прировнять к тридцати годам по человеческим меркам. Его густая, чёрная шевелюра, резко контрастировала с длинной, рыжей бородой. Его урок начался именно с повествования истории о Матильде. По рассказам профессора, в древние времена война между монстрами и людьми была намного более озлобленной и более яростной. И с той, и с другой стороны были многочисленные потери. В финальном противостоянии, когда армия людей сражалась с армией монстров, герой – Матильда, пожертвовав своими магическими и жизненными силами, убила лидера монстров и, воспользовавшись его энергией, установила барьер между людьми и монстрами. К сожалению, барьер дал трещину немногим больше трёх тысяч лет назад. Хотя сильные монстры не могли преодолеть треснутый барьер, но даже те, что появлялись в мире людей, несли лишь смерть и разрушения. Монстры классифицировались так же, как и люди, от первого ранга, до пятого. Но эта классификация несколько отличалась по силе. Например, с монстров третьего ранга могли справиться лишь десяток групп магов третьего ранга. Или, хотя бы, одна группа магов четвёртого ранга. В теории, маг пятого ранга мог победить его в одиночку, но это было не так легко. Именно поэтому сейчас активно развивалось магическое искусство. Люди опасались, что рано или поздно, барьер полностью разрушится и ещё более могущественные монстры хлынут в мир людей. Раньше сквозь барьер появлялись лишь монстры третьего ранга и группа таких монстров могла уничтожить целые города, пока не была организованна сильная оборонительная сеть. Но, сто лет назад, впервые, сквозь барьер пришёл монстр четвёртого ранга. Это был огромный чёрный конь с красными глазами, он дышал огнём и вызывал ураганы. Как и люди, монстры были привержены определённым стихиям, но среди них почти всегда встречались те, кто владел двумя, тремя или всеми четырьмя стихиями. В Зельвейсе, как в пограничном городе присутствовала четыре группы из магов пятого ранга. Они всегда были наготове, чтобы отразить атаку извне. Кроме того, в помощь к ним всегда были готовы многочисленные группы магов из четвёртого и третьего ранга.

Одной из самых известных семей защитников в городе была семья Вальшин. В прошлом они были лишь магами четвёртого ранга, но внезапный прорыв десять лет назад показал их силу магов пятого ранга. Это была супружеская пара, сумевшая вдвоём отразить атаку монстра третьего ранга, который скрытно проник в незащищённую часть мира людей десять лет назад. Если бы не эта супружеская пара, то монстр мог бы убить тысячи людей, прежде чем подоспела помощь. К сожалению, среди погибших была семья Сонаты. Хотя она была благодарна семье Вальшин за спасение города, но в сердце питала к ним неприязнь, так как они не успели спасти её родителей во время нападения. Именно из-за этого случая, Соната так страстно желала стать магом, который сможет защитить невинных от монстров.

У семьи Вальшин есть очень неординарная младшая дочь. Эта девушка известна на всю академию, так как она одна из двух учеников, которые обладают потенциалом мага пятого ранга. Тилона Вальшин одного возраста с Сонатой, но она училась в параллельном, элитном классе, где были только потенциальные маги четвёртого и пятого ранга. В отличие от Матильды Херион, которая училась в их классе, ученики элитного класса отлично сдали вступительные экзамены. Тилона была известна на академию не только из-за её потенциала, но и из-за своего склочного и грубого характера. Она – невероятно злобный, злопамятный и грубый человек.

Соната не хотела пересекаться с этой девушкой. Но разве желания часто совпадают с действительностью? После окончания урока по истории магии, их группа направилась на урок по магическому взаимодействию, где профессор Фейр Тимсон должен был определить группы учеников для дальнейшей совместной учёбы. Фейр Тимсон – полукровка. Его лицо было похоже на собаку с висящими ушами. Монстры, обычно общались на своём языке, больше напоминавшем телепатию, но существовали записи, что некоторые монстры могли разговаривать и на человеческом языке. Полукровки наследовали многое от монстров, порой и их разговорные органы. Поэтому часто среди полукровок, живущих среди людей, можно было встретить тех, кто не мог говорить с людьми. Профессор Фейр Тимсон отличался от них. Хотя его лицо и было полностью похоже на животного, он прекрасно говорил на человеческом языке. Уроки магического взаимодействия проходили между всеми параллельными группами. И сейчас, перед кабинетом собралось три группы. Два обычных класса и один элитный. Именно тогда Соната увидела Тилону Вальштейн. Она была окружена множеством людей, которые лестно отзывались о ней и, чуть ли, не преклонялись. Когда Соната посмотрела на Тилону, Вальшин, внезапно, посмотрела на неё. Соната тут же отвела взгляд, но боковым зрением заметила, что Тилона двинулась в её сторону. Толпа расступилась, открывая проход для «Госпожи Вальшин». Девушка остановилась перед Сонатой и осмотрела её с головы до ног.

-Эй, сучка, - Раздался голос Тилоны, хотя её голос был довольно мягким, но слова звучали очень грубо, - это ты та шваль со вторым рангом?

Конечно, Соната слышала о грубости Тилона Вальшин, но не ожидала, что она будет настолько резкой. Соната была так ошеломлена, что даже ответить не могла. Да и что отвечать в такой ситуации?

-Ты что, язык проглатила? – Не дождавшись ответа, продолжила говорить Тилона. – Думаешь, раз жопу отрастила, то можешь ей прикрыться?

-Госпожа Тилона Вальшин, - раздался низкий, мужской голос, - я бы попросил Вас следить за языком.

-Это кто здесь язык из жопы высунул? - поворачиваясь, спросила Тилона и наткнулась взглядом на собачью морду с висящими ушами. – Простите, профессор Тимсон, не признала Ваш голос. – Хотя Тилона извинялась, но в голосе больше звучала язвительность, чем раскаяние. – Всё-таки я ожидала больше лая в словах.

-Тилона Вальшин, - спокойно проговорил профессор, - не смотря на заслуги ваших родителей, вам не позволено так своевольно вести себя в стенах академии. Если вы продолжите оскорблять других учеников и издеваться над ними, я вынужден буду подать жалобу директору.

Произнеся последнюю фразу, профессор Фейр Тимсон направился в аудиторию.

-Директор лишь подотрётся этой бумажкой и спустит в унитаз вместе с говном. – Сложив руки на груди, произнесла Тилона. Но произнесла она эти слова довольно тихо, а затем направилась в аудиторию, но в конце повернулась к Сонате и резко произнесла. – Молись, чтобы не оказаться со мной в одной команде, сучка.

Соната облегчённо вздохнула. Семья Вальшин была не только уважаемой, но и весьма богатой. Ей принадлежала крупнейшая компания по производству магических предметов и артефактов, раскинувшая сеть своих филиалов по всей стране. Не будет преувеличением сказать, что пятая часть населения Зельвейса работала на фабрике семьи Вальшин или в её магазинах. Именно в этом городе находился главный офис их компании. Вопрос, почему пять лет назад они перебрались сюда из Брантиса – крупнейшего города, остаётся загадкой, но за эти пять лет семья Вальшин поглотила бо́льшую часть конкурентов и построили множество рабочих мест, что привело к резкому увеличению населения города от приезжих жителей из ближайших деревень и селений. Слова Тилоны были не пустым звуком, со связями семьи, они вполне могли заткнуть даже директора академии или верховного мага Зельвейса – главу города.

Войдя в обширную аудиторию, которая спокойно могла вместить все три группы, общей сложностью в 65 человек, Соната сама не поняла как, но вновь оказалась за одной партой с Маком. Что на первом уроке, что на втором, она сидела с ним и хотела в этот раз сесть отдельно, так как собеседник из этого паренька был совершенно никакой. Он просто игнорировал все вопросы и слова Сонаты, когда та пыталась поговорить с ним. И всё-таки, она вновь сидела с ним. Вздохнув, Сонате не оставалось ничего, кроме как принять это.

Урок магического взаимодействия был местом, где профессор Тимсон разделял учеников на команды по три человека, которые, в дальнейшем, должны были взаимодействовать и отрабатывать боевые приёмы. Два раз в год, в середине учебного года и в конце, проводились соревнования для определения лучших команд. По итогам этих соревнований, можно было получить дополнительную стипендию, магические инструменты, частные уроки у профессоров или другие призы. Фейр Тимсон был мастером в вопросе определения начального состава команд. Конечно, в течение года, при взаимном согласии, команды могли поменять свой состав, но, по статистике, это происходило лишь в 20% команд. И лишь потому, что ученики не могли поладить между собой, а не потому, что Тимсон неправильно определил их.

В течение всего урока, Тимсон внимательно читал информацию об учениках, иногда вызывая того или иного человека, заставляя его проходить несложные магические тесты. Это был последний урок на сегодня, но по длительности он был такой же, как предыдущие два. По итогам этого урока, Соната узнала членов своей команды. Первым был Тикорт Гадейн, её одноклассник, приверженность магии которого не удалось определить, а вторым оказался… Мак Перлин. Итого два мага второго ранга и один третьего. Это был самый слабый состав на всём первом курсе. Самым старшим из них был Мак, ему было 32 года, хотя из-за того, что он был четвертью, этот возраст можно было приравнять к шестнадцати. К тому же, было общепринято считать, что четверти в два раза хуже обучаются и усваивают информацию, а полукровки в четыре раза. Возможно, сейчас Мак был на одном уровне с ними, но через год он уже будет отставать. На всём первом курсе училось лишь пятеро четвертей и ни одного полукровки, что, в принципе, было не удивительно. Соната снова вздохнула. Она надеялась, что ей повезёт с командой, и она сможет достойно показать себя на предстоящих соревнованиях, но, похоже, судьба её не любила.