Эксклюзив

Особо опасный вид

Михаил А

4277

38 450

Основное

Глубоко под землёй в неприступной тюрьме содержится существо, представляющее угрозу для всего человечества. Сегодня "тюремщики" узнают, что это последний день его заключения.

Жанры: Фантастика , Научная фантастика 4 , Боевик 7

Дополнительно

Форма:
Рассказ
Время действия:
Наше время
Место действия:
В Северной Америке
Сюжетный ход:
Крушение надежд
Линейность сюжета:
Хаотичный
Возраст:
16+
Герои:
Пришельцы
Статус:
Завершена
Добавлена:
25.11.22 11:21
Опубликована:
06.02.23 10:40
Обновлена:
06.02.23 10:40

Главы

Глава 1

25.11.22 14:16

38450

История изменений

06.02.23 10:37
Книга отредактирована
09.12.22 11:11
Книга отредактирована
08.12.22 19:21
Книга отредактирована
25.11.22 11:09
Книга опубликована

Статистика книги

Спасибо вам за поучительную историю - очень хорошо написано!
Приём "ложный антагонист" отлично подходит для подобного сюжета, хотя в данном случае всех персонажей можно равнозначно называть как хорошими, так и злодеями - настолько их меняют обстоятельства. Сотрудники навороченной тюрьмы - типичные трусы, испугавшиеся "неправильно сконструированной женщины", которая, на минутку, всего лишь хотела жить как любое нормальное существо! Тем более, существо с навсегда отнятой родиной... "Ох, мы не мож показать все

Рецензии

Оставлять рецензии могут только авторизованные пользователи

Mentola

30.11.22 01:59

5 из 5

1) Позитивные и негативные нарративы
Сначала используется нарратив просоциального действия (защита людей).
«Ей нельзя в обычную тюрьму. Там она будет представлять опасность для людей»
Далее по тексту вводится нарратив потенциально корыстных целей, чтобы показать читателю, что с инопланетянкой возможно не всё так просто. На мой взгляд, такой подход позволяет уменьшить предсказуемость сюжета.
«Он считает, что государственные службы, отвечающие за безопасность, раздувают бюджет»
Итак, в центре сюжета есть инопланетянка, которую исследуют в лаборатории. Также упоминается потомство, которое поддавалось разным манипуляциям.
Мне понравилось, как используется просоциальный нарратив, чтобы у читателя не возникала к ней эмпатия. Герой сообщает, что она несёт опасность для людей. А потом говорится, что есть вероятность, что всему причиной может быть просто корысная прибыль.
Корыстное и просоциальное действие в контексте поведенческих нарративов (self-interested and a prosocial action of such behavior narratives) являются эффективным инструментом для изменения читательского восприятия деятельности героев. Согласно исследованию, в котором принимали участие 282 человека при лабораторном эксперименте и 689 человек во время онлайн-эксперимента, установлено, что позитивные нарративы (например, просоциальное действие) увеличивают милосердную щедрость людей.
Проще говоря, если мы хотим окрасить действие героя в негативный оттенок, ему приписывается корыстная цель, если же хотим позитивного восприятия – сообщаем, что поступок является просоциальным поведением (полезным для других людей). Нарративы влияют на моральное восприятие и представление о мире, поэтому используются для создания социального имиджа действующих лиц.
Таким образом нарративы используются для оправдания аморального или эгоистичного поступка главного героя в глазах читателя. А также весьма удобны для формирования реалистичных антигероев и антизлодеев. Подход удобно реализовать в формате напоминаний или рекомендаций через рефлексию/диалоги об обязательствах, роли общественного блага, моральные призывы, аргументы от представителя референсной силы (от персонажа с высоким авторитетом: «В нашу прошлую встречу ты рассказывал, что ты большая шишка в «Аналитическом центре») и т.д. [1].

2) Угроза персонажу как элемент формирования читательской эмпатии
«Допустим, у них на самом деле есть бомба»
Люди кодируют историю так, если бы они действительно участвовали в событиях повествования. Для формирования эмпатии можно стимулировать читательское желание срочно оказать мысленную помощь герою. Т.е. чтобы человеку захотелось мысленно предупредить персонажа об опасности («Ты в опасности!» «Берегись!»). Это делается для того, чтобы усилить участие читателей и человек смог глубже «прожить» события сюжета [2].

3) Загадки
Чтобы усилить внимание читателя, автор включает в повествование небольшие загадки. Это позволяет укрепить заинтересованность к тексту в связи с ожиданием разрешения вопроса [3].

4) Ситуационные модели
«Если мы каждый раз будем идти на поводу у любого, кто нам угрожает, тогда страной будем править не мы, а они»
Для успешного понимания текста в читателя должно сформироваться представление, называемое ситуационной моделью. Оно отображает суть того, что происходит в сюжете. Например, для этого автором вводятся элементы, обозначающие время, пространство, причинно-следственную связь и мотивацию героев.
Мне понравилось, как автор формирует эмоциональную вовлеченность через хорошо очерченные причинно-следственные связи и мотивацию в моделях поведения героев. А также весы этического выбора [4].

Спасибо автору за труд.

Список литературы
1. Hillenbrand, A., & Verrina, E. (2022). The asymmetric effect of narratives on Prosocial Behavior. Games and Economic Behavior, 135, 241–270. https://doi.org/10.1016/j.geb.2022.06.008
2. Gerrig, R. J., & Jacovina, M. E. (2009). Chapter 7 reader participation in the experience of narrative. The Psychology of Learning and Motivation, 223–254. https://doi.org/10.1016/s0079-7421(09)51007-9
Love, J., McKoon, G., & Gerrig, R. J. (2010). Searching for Judy: How small mysteries affect narrative processes and memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 36(3), 790–796. https://doi.org/10.1037/a0018989
4. Creer, S. D., Cook, A. E., & O’Brien, E. J. (2019). Can readers fully adopt the perspective of the protagonist? Quarterly Journal of Experimental Psychology, 73(5), 664–675. https://doi.org/10.1177/1747021819891407 показать все